الصحراء زووم :محمد كنتور

عقد امبارك الحنصالي المدير الجهوي المكلف بتدبير الاكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة العيون الساقية الحمراء لقاءا مع النقابات التعليمية الأكثر تمثيلية بمقر الأكاديمية بالعيون وذلك من أجل إحياء صفة التشارك ووضع جدول أعمال لتدارس الوضعيات التي تهم الشأن التعليمي خاصة المشاكل المستعجلة منها .

وقد جاء في السياق أن فلسفة الاشراك والتشارك هي الكفيلة بحل كل المشاكل ،وان الإيمان بمبدأ الحوار بين الإدارة وشركائها الاجتماعيين هو السبيل الوحيد لتجاوز كل الإكراهات  خاصة تلك المرتبطة بالأوضاع الإدارية والتربوية لهيئة التدريس التي تعتبر الحجر الأساس في عملية إصلاح المنظومة التربوية ،وان جميع الوضعيات  ينبغي دراستها بكل موضوعية من اجل المصلحة العامة وصيانة حقوق المتعلمين التي هي فوق كل اعتبار وكذا صيانة حقوق الأطر الإدارية والتربوية والتقنية العاملة بالقطاع  ،فكل التدابير المالية والبشرية والتقنية  إنما ينبغي ان تنعكس اثارها على المتعلم دون الاضرار بحقوق مختلف المكونات المشكلة للبنية التربوية .

وقد فتح المجال للشركاء الاجتماعيين ،حيث تناول ممثلو النقابات كلمات ابرزوا فيها الرغبة الاكيدة للإشراك والتشارك وهو مبدأ له نتائج جيدة بالرغم من الاختلاف في بعض القضايا والوضعيات ،ولابد ان يكون الاشراك كاملا في مختلف مستوياته ،وأن لايقتصر عليه  في آنه فالتدبير المشترك ينبغي ان يقوم على المقاربة الاستباقية/ القبلية ، بالرغم من ان مستويات التشارك قد اختلفت تدبيريا من مرحلة زمنية إلى اخرى ،والاساس في هذا المبدأ هو تقاسم المعلومة وتدقيقها لأنها الركيزة - الحل لأغلب المشاكل ،ففي نهاية الأمر المصلحة العامة ومصلحة التلميذ هي المبتغى  .

والوضع التعليمي  بالجهة لايمكن عزله عن الاطار العام  وبالتالي فالمرحلة تقتضي الاشراك والمشاركة ،فالمشاكل والصعوبات توجد في كل مكان ،لكن هناك سلم هرمي لها (الآني والمؤجل )، والشركاء الاجتماعين لهم قوة اقتراحية "فن الممكن" ،كما ان الصدق مطلب رئيسي في اعطاء الشراكة صفتها الحقة .

وفي الختام، اتفق على موعد في اليوم الموالي لفتح باب الحوار والتواصل حول الملفات المطروحة ،وخاصة المستعجلة منها والمتعلقة بالدخول المدرسي ، واستعداد النقابات الأكثر تمثيلية للتعاون والمشاركة في إيجاد الحلول الناجعة لضمان استقرار المنظومة التربوية وبضرورة إرساء منهجية للحوار كما تنظمها المذكرات الوزارية .

Tweet